活力高師:高市圖前鎮分館喜閱服務

個人學習服務歷程檔案
系級:教育系一年級  姓名:楊宜文  日期:98年12月5日
學習內容紀要
    學習圖書館的借還書的運作方式，以及館藏書籍的排列編放方式，以及館裡的原住民文物展覽。
學習反思紀要與溫馨故事(學到什麼、故事、心得、收穫、產生想法、建議、感觸…)
    原本對於到圖書館擔任志工的認知就只是單純的幫忙借還書而已，工作應該會十分的輕鬆，但沒想到整個圖書館的運作其實也是ㄧ門很大的學問，單單從書籍的分類編排就可看出，將ㄧ般書籍分為十大類，另外又再將台灣地區、原住民、兒童相關書籍額外編排放置，還有過期雜誌區與當期雜誌區等等，光是這樣將書籍分門別類就不知耗費了多少的功夫，之後經過讀者借書還書後，又必須將書籍ㄧㄧ的物歸原位，那又是另一番功夫了。
    在第一天我負責的工作就是將書籍ㄧㄧ的歸回原位，因為初次嘗試，所以光是擺放一本書就耗費了不少時間，更何況是ㄧ整車的書籍，我在圖書館裡轉來轉去，搞得暈頭轉向的，不過再將一整車的書籍都歸放完畢後，卻也帶來了滿滿的成就感，哈哈!就是這股很久沒有感受到的成就感，使我即使笨手笨腳，即是再累，也心甘情願的埋頭苦幹。
建議事項(教材內容、教學方式、教學態度、作業安排、評量方式、或其他…)
    我認為這樣讓我們親身去擔任志工的教學方式，是十分有意義的，而不只是坐在教室內聽老師講講，讓我們實際去體驗、去實踐，所得到的往往比聽講所得到的更多且更具意義，即所謂的「做中學」，讓我們從中體會到服務他人的快樂。