個人學習服務歷程檔案
系級：教育一 學號：49851020 姓名：賴盈璇 日期：98年11月29日
學習內容紀要：
這次的服務除了和之前一樣排書上架外，還有包括繪本教學。事前我們的小組長挑了難度由易到難的繪本三本，並進行準備與排演。
一開始我們也和上次一樣進行排書與上架的動作，不同的是離故事時間11點越近就越顯的緊張。畢竟是第一次上台故事，而且連故事媽媽都來觀摩！隨著故事時間開始，小朋友與家長逐漸進來多功能教室。在我們陸續說完故事後，故事媽媽也準備了一則故事做結尾。
由故事媽媽給予指教與意見後，服務並未告一段落。外頭上架的工作正忙呢！大夥兒馬上回到崗位上。而這次圖書館員也拖了更多不同的雜事給我們嘗試。除了借還書、刷磁條，像是打電話確認遺失借書證的人需不需要保留之類簡單的工作也讓我們幫忙。
學習反思紀要與溫馨故事：
除了簽到和館長規定一定要排一次禮拜六跟他打照面之外，其他的館員都還能認得出你真的讓我有點驚訝。
在故事時間，雖然我們沒辦法吸引所有人的目光，但還是有很多家長或小朋友給予回應或互動，讓站在台上的我們可以很欣慰。我們不止體會了故事媽媽要抓住小朋友的注意力、如何利用聲音跟情節呈現故事的氛圍、讓故事更有趣活潑，是多麼不容易掌握的事情，也很感謝說完故事後蔬菜媽媽對每個人的故事給了不少指教與中肯的建議，點出我們的優缺點。對於有這樣的機會上台說會本故事、和小朋友相處的我們來說，是種對學習過程很好的回饋！
八小時的服務就次結束，感覺剛熟悉、上手的工作就這樣告一段落，很快。也許之後還會有機會用上所學的或再次服務，這次的服務與學習絕對是一次難得的經歷。也希望願意配合我們課程的圖書館方面對高師大的學生留下好的印象。
建議事項：
關於繪本教學我們這組並沒有準備的很周到，像是原先預定的有獎增答後來沒有實行，比較可惜。
個人學習服務歷程檔案
系級：教育一 學號：49851020 姓名：賴盈璇 日期：98年11月21日
學習內容紀要：
這是我們第一次到前鎮圖書館服務，主要的工作是幫忙整理圖書館的書籍和還書上架。圖書館長先帶我們認識館員和圖書館的環境，還有先讓大家瀏覽過圖書的十大分類〈總類、哲學類、宗教類、自然科學類、應用科學總論、社會科學類、中國史地類、外國史地類、語文類、美術類〉，以便對圖書分類架構有些概念，在上架時也比較能上手。
再來就是請館員裡的其中一位大哥實際教大家上架。除了照編號、由大致小、由左至右排列之外，繪本、雜誌各有另一專區；有些書甚至有貼原點貼紙，也是表示同一專區。前鎮圖書館很特殊的是有關原住民館藏也會獨立一個區塊出來。
圖書館開館不久就陸續有很多人來借還書，推車不ㄧ會兒就被放滿了。四台推車也有編號，好讓書籍能依類別和順序排列，上書時也會比較流暢；另外有一台則是繪本專用的推車。
學習反思紀要與溫馨故事：
因為要集合搭計程車的關係，假日起了個早。可惜我們的第一次服務因為等人加上路況有些擔擱而遲到了幾分鐘，對於著急的組長、特地打電話詢問的老師和圖書館員們非常不好意思。所幸後來圖書館那方很親切的繼續指導我們學習工作。
開館沒多久我就能體會圖書館人少事忙的情形了。也可能是因為假日的關係，覺得來借還書的人非常多，推車一車一車出發上架，感覺書的流通率很高。
歇息片刻也能聽見電話鈴聲此起彼落、還有排隊等著借還書的人，甚至要借用電腦、查閱書籍……等等的問題不等館員有空處理時，工作就忽然落在你身上了！第一次經歷這樣工作的我剛開始只能不知所措的詢問館員如何操作。
四個小時轉眼過去，原來光是排書、做做雜事都讓人身體有些疲憊，何況我們只做了半天！更驚人的是館員們說這還不是最忙的時候呢，還算輕鬆。只能說有機會學習排書上架真的是個特別的經驗。
建議事項：
因為前鎮組的人跟班次輪換很多而且很參差，在小組間的銜接上可能就沒有這麼流暢，且部落格的用途比較沒完全發揮。
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