個人學習服務歷程檔案
系級:教育系一年級 姓名:呂玉琴 日期:98年11月29日
學習內容紀要
我們這組是在前鎮圖書館服務，這天去圖書館除了普通的借書還書等的工作之外，也有繪本教學。今天因為電腦壞掉，無法開啟借還書系統，所以我們只有負責讓大家借書，大家還的書就把它堆在還書車上，所以也就沒有把書上架的工作。然後快到下午三點，我們就到處找小朋友來聽我們說故事。下午三點，故事準時開講，今天是由我，小Ｑ還有思涵分別講三個故事，我講的故事是跟朋友有關係的故事，小Ｑ說的是熊貓的大智慧，思涵講的則是猴子跟樂器的故事，講完故事後，我們再幫忙一下借書還有還書的工作之後，我們就結束了今天的服務。
學習反思紀要與溫馨故事(學到什麼、心得、收穫、產生想法、建議、感觸…
以前總是只有到圖書館借還書的經驗，這次有機會到圖書館服務大家，我覺得是一個很好的經驗。在服務的過程，常常都要保持親切的態度，而且那天因為電腦連不上網路，所以就要一直解釋不能還書這部份，可能是我第一次去，不太了解電腦的運作，所以常常都要麻煩館內的阿姨們幫我解釋，真的很謝謝他們。然後因為是第一次去，所以有許多不了解的地方，但是圖書館的阿姨們人都很好，都會好好的跟我講解清楚，讓我能更了解圖書館的作業。那天講繪本，也是我的第一次，有點緊張，然後在講的時候就有點沒有掌握時間，所以很快就講完了，因為是第一次講故事，所以我努力把故事講解的很清楚，讓小朋友聽得懂，看到他們專心聽故事的時候，真的覺得他們好可愛，回答問題的時候，也很活潑踴躍，我想能讓我繼續想要講故事的動力，就是這個吧！我覺得我講故事的缺點就是不夠活潑，語調也不夠生動，我希望我能藉由一次又一次的練習而來改進。故事時間結束之後，故事媽媽有前來給我們建議，有了這次的經驗，我希望我下次在講繪本的時候，可以把這次沒有注意到的地方，全部都改正，讓自己在講故事上能夠更得心應手。另外，那天去圖書館也遇到一個很可愛的小朋友定緯，他說他很喜歡我，我也覺得很開心，希望他會喜歡我講的故事，他也很乖，幫忙我整理兒童區的圖書，真的覺得小朋友好可愛，前鎮圖書館真的是一個充滿可愛小孩的圖書館啊！我覺得前鎮圖書館真的很棒，因為它有很多的兒童圖書，讓小朋友們都可以在現場翻閱或者是借回家，而且它也有很多的繪本，可以供我很多講故事的選擇。前鎮圖書館我覺得跟其他圖書館比起來，可能是一般圖書跟兒童圖書在同一層樓，所以會有點吵鬧，但我覺得圖書館有點活力也很棒。
個人學習服務歷程檔案
系級:教育系一年級 姓名:呂玉琴 日期:98年12月05日
學習內容紀要
今天是第二次到前鎮圖書館服務，我們到的時候，圖書館剛開，今天電腦能夠正常運作，所以事情有點多，而且跟上次的情況不太一樣，很多東西都要重新學起，要用電腦幫忙借書還書，有時候有聲書也要幫忙找光碟，還書的車還要依照各號碼排放好，例如兒童跟一般書要分開，這樣才能方便將書上架，等到還書車滿的時候，我們就推去把書上架，讓其他人也能夠借閱。大概九點的時候，就是繪本時間囉，這次有六個人搭成兩組要講故事，我跟佩伶一組，我們講的故事是＂哎，小傑＂，品璇跟幸芬說的是棒球的故事，明珠跟怡君則是說動物們小時候長個樣子。講完故事，我們就幫忙去書庫找讀者要預借的書，然後也排一下兒童區的書，就結束這次的服務。
學習反思紀要與溫馨故事(學到什麼、心得、收穫、產生想法、建議、感觸…)
第二次到圖書館服務，這次總算是真正的學習圖書館的作業，因為電腦好了，借書還書都是藉由紅外線掃描所以工作還算輕鬆，排書上架雖然有點累，但是我覺得還挺有趣的，把每本書都找到他的家，讓它能夠讓下一個讀者借回家。這次在講故事，感覺就沒有那麼緊張了，因為多了另一個搭檔，這次的小朋友多了好多，然後我們在問問題的時候，他們還是那麼的踴躍回答，讓我們在講故事的時候能夠很順暢，只不過有時候會因為他們太吵，或者是跑來跑去，以至於我們故事可能會有一點停止，關於這個問題，故事媽媽就要告訴我們一個訣竅，就是先安靜一下，然後小朋友就會困惑我們為什麼停止講故事了，然後他們也會變安靜了，我覺得這個訣竅真的很受用，故事媽媽每次都會給我們建議，真的覺得很棒，因為我們這樣就可以從每次的講故事中去學習，每次講故事都會更進步，把每次的缺點都改進，這樣學習真的很開心。
這次的服務是最後一次了，雖然一開始會覺得很累很麻煩，碰到麻煩的讀者也讓人覺得有點害怕，也會害怕小朋友不喜歡聽故事，但是真正要結束服務的時候，反而有點意猶未盡，因為圖書館的氣氛讓我很喜歡，小朋友天真的感覺我也很喜歡，講故事給小朋友聽時的互動，我也很喜歡，上次聽故事的小朋友定緯這次也有來，真的覺得他很可愛，能去服務別人的感覺真的很棒。真的很開心能到前鎮圖書館服務，這次的經驗真的讓我學習到很多。
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